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Programa de intervención psicoeducativa para la orientación vocacional de estudiantes del nivel secundario en una institución educativa, Huanchaco – 2021: estudio descriptivo – propositivo
Esta tesis tuvo el objetivo de diseñar un programa de intervención psicoeducativa
para la orientación vocacional de estudiantes del nivel secundario en una institución
educativa, Huanchaco – 2021. El diseño utilizado es no experimental, descriptivo –
propositivo y la población estuvo constituida por 23 estudiantes del quinto año nivel
secundaria, de la I.E. N° 80033 “José Olaya Balandra”, a quienes se les aplicó el
Cuestionario de Encuesta para medir el desarrollo de la vocación por dimensiones.
En cuanto a los resultados se identificó que 18 estudiantes tienen un nivel bastante
de desarrollo de la orientación vocacional y 5 estudiantes, un nivel regular,
equivalentes al 78% y 22% respectivamente. En cuanto a las dimensiones se
identificaron cantidades y porcentajes similares para los niveles bastante y regular
en las cuatro primeras dimensiones, mientras que en la dimensión de control del
ambiente se encontraron niveles bastante, regular y poco, para la mejora de la
orientación vocacional en los estudiantes. En tanto, esta propuesta está orientada
a un trabajo preventivo promocional que consta de 16 sesiones, divididas en 2
módulos: autoconocimiento y proyecto de vida, estas sesiones están orientadas
hacia cada una de las dimensiones del desarrollo de orientación vocacional